martes, 29 de enero de 2013


        ¿Cómo actuar en caso de incendio?
  • Si vives en un edificio, en caso de que veas que sale humo nunca debes buscar salir por el ascensor. Debes salir por las escaleras, porque el hueco del ascensor es como una chimenea para que salga el fuego.
  •  Si estás en casa solo o con tus padres, y ven fuego o humo, deben enseguida cubrirse la boca y la nariz con alguna toalla o camiseta húmeda para evitar la inhalación de humo.
  • Para huír del lugar donde esté el incendio tienes que intentar moverte pegado al suelo, o gateando, ya que el humo tiende a subir, de esta forma inhalarás menos cantidad.
  • Si para salir tienes que abrir alguna puerta, tócala con cuidado, no vaya a ser que esté muy caliente. En ese caso no la abras y busca otra salida.
  • Ten en cuenta que lo más importante es salvar tu vida, no vayas a buscar ningún objeto o persona, ni siquiera a tu mascota. Tienes que pensar en salir lo antes posible del edificio y no pienses en volver a entrar.
  • Una vez fuera puedes llamar a los bomberos, aunque depende de la circunstancia lo puedes hacer antes. Échale un vistazo al siguiente vídeo y veras como actuar.
        ¿Cómo actuar en caso de terremoto? 
         
 Si el terremoto no es fuerte, tranquilícese, acabará pronto.
Si el terremoto es fuerte, mantenga y transmita la calma. Agudice la atención para evitar riesgos y recuerde las siguientes instrucciones:
Si está dentro de un edificio, quédese dentro; si está fuera, permanezca fuera. El entrar o salir de los edificios sólo puede causarle accidentes.
Dentro de un edificio busque estructuras fuertes: bajo una mesa o cama, bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar, pared maestra o en un rincón y proteja su cabeza.
nunca huya precipitadamente hacia la salida.
Apague todo fuego. No utilice ningún tipo de llama (cerilla, encendedor, vela, etc.) durante o inmediatamente después del temblor.
Fuera de un edificio, aléjese de cables eléctricos, cornisas, cristales, pretiles, etc.
No se acerque ni penetre en los edificios para evitar ser alcanzado por la caída de objetos peligrosos (cristales, cornisas, etc.). Vaya hacia lugares abiertos, no corra y cuidado con el tráfico.
Si va en coche cuando ocurra el temblor, párelo donde le permita el permanezca dentro del mismo, retirado de puentes y tajos.

    
    Después del terremoto


Guarde la calma y haga que los demás la guarden. Impida cualquier situación de pánico.
Compruebe si alguien está herido, préstele los auxilios necesarios. Los heridos graves no deben moverse, salvo que tenga conocimientos de cómo hacerlo; en caso de empeoramiento de la situación (fuego, derrumbamiento, etc.) muévalo con precaución.
Compruebe el estado de las conducciones de agua, gas y electricidad, hágalo visualmente y por el olor, nunca ponga en funcionamiento algún aparato. Ante cualquier anomalía o duda, cierre las llaves de paso generales y comuníquelo a los técnicos o autoridades.
No utilice el teléfono. Hágalo solo en caso de extrema urgencia. Conecte la radio para recibir información o instrucciones de las autoridades.
Tenga precaución al abrir armarios, algunos objetos pueden haber quedado en posición inestable.
Utilice botas o zapatos de suela gruesa para protegerse de los objetos cortantes o punzantes.
No repare de inmediato los desperfectos, excepto si hay vidrios rotos o botellas con sustancias tóxicas o inflamables.
Apague cualquier incendio, si no pudiera dominarlo contacte inmediatamente con los bomberos.
Después de una sacudida muy violenta salgan ordenada y paulatinamente del edificio que ocupen, sobre todo si éste tiene daños.
Aléjese de las construcciones dañadas. Vaya hacia áreas abiertas.
Después de un terremoto fuerte siguen otros pequeños, réplicas que pueden ser causa de destrozos adicionales, especialmente en construcciones dañadas. Permanezca alejado de éstas.
Si fuera urgente entrar en edificios dañados hágalo rápidamente y no permanezca dentro. En construcciones con daños graves no entre hasta que sea autorizado.
Tenga cuidado al utilizar agua de la red ya que puede estar contaminada. Consuma agua embotellada o hervida.
Si el epicentro de un gran terremoto es marino puede producirse un maremoto. Esto puede ser importante en la zona del Golfo de Cádiz. Permanezca alejado de la playa.
 

 

viernes, 25 de enero de 2013

Etiquetas de productos químicos

Etiquetas de productos químicos



Explosivos:Las sustancias y preparados sólidos, líquidos, pastosos o gelatinosos que, reaccionan violentamente con la acción de una llama, del calor, de un choque o del rozamiento y provocan una explosión. Pueden ser la causa de accidentes y de quemaduras graves.












Comburentes:Las sustancia o producto que alimenta la combustión de una sustancia inflamable. En la mayoría de los casos es el oxígeno del aire, pero en otras ocasiones es un agente que contiene oxígeno por ejemplo: nitratos, cloratos y peróxidos.
 
 
 
 
 
 
 
 
Inflamables:Los sólidos, líquidos y gases que pueden inflamarse con el aire y continuar ardiendo.
Fácilmente inflamables: R11-R15-R17
Las sustancias y preparados que puedan calentarse e inflamarse en el aire a temperatura ambiente sin aporte de energía, o los sólidos que puedan inflamarse fácilmente tras un breve contacto con una fuente de inflamación y que sigan quemándose o consumiéndose una vez retirada dicha fuente, o
los líquidos cuyo punto de ignición sea muy bajo, o
que en contacto con el agua o con el aire húmedo desprendan gases extremadamente inflamables en cantidades peligrosas.
Extremadamente inflamables: Las sustancias y preparados líquidos que tengan un punto de ignición extremadamente bajo y un punto de ebullición bajo, y las sustancias y preparados gaseosos que, a temperatura y presión normales, sean inflamables en contacto con el aire.
 
 
 
 
Corrosivos:Las sustancias y preparados que en contacto con tejidos vivos puedan ejercer una acción destructiva de los mismos.








Irritantes:Las sustancias y preparados no corrosivos que en contacto breve, prolongado o repetido con la piel o las mucosas puedan provocar una reacción inflamatoria. Nocivos:Las sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea puedan provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte.
Sensibilizantes:Las sustancias y preparados que por inhalación o penetración cutánea puedan ocasionar una reacción de hipersensibilidad, de forma que una exposición posterior a esa sustancia o preparado dé lugar a efectos negativos
característicos.


  Tóxicos:Las sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea en pequeñas cantidades puedan provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte.Muy tóxicos:Las sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea en muy pequeña cantidad puedan provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte








 
Peligrosos para el medio ambiente:Las sustancias y preparados que presenten o puedan presentar un peligro inmediato o futuro para uno o más componentes del medio ambiente.
 

viernes, 16 de noviembre de 2012

Recipientes para medir volúmenes


Todos están graduados, generalmente en milímetro y no deben calentarse. Así mismo, el líquido cuyo volumen se quiere determinar no debe estar caliente. Probetas, pipetas, buretas y matraces aforados.

-Probetas: Recipiente cilíndrico de vidrio con base circular, graduados y se utiliza
para la medida de volúmenes. Su precisión es aceptable, aunque por debajo de la piedra. No se debe emplear para hacer disoluciones ni mezclas. La lectura se efectuará evitando el error del paralaje, es decir, observando paralelamente a la superficie del líquido

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-Pipetas graduadas: Sirven para medir volúmenes. El manejo normal es el succionado con la boca hasta que la columna del líquido pase un poco por encima del envase necesario. Nunca se debe de hacer de esta forma para líquidos fumantes (ácido, cloridico, ácido nítrico, amoniaco etc...), ácido y base fuertes (ácido sulfúrico, hidróxido sódrico). EN estos casos se emplean peras de pipetear o un embudo.

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-Pipeta de un aforo: Solo sirve para medir un aforo. EL volumen es conprendido entre el aforo y el pico de la pipeta. La ultima gota no es necesaria recogerla porque ya viene aforada para que quede sin caer. El envase es el error es incluso menor que en el caso anterior. El manejo y empleo es como el caso anterior.



-Pipetas de dos aforos: Como en el caso anterior solo sirve para medir volúmenes, pero en este caso el volumen es el comprendido entre los aforos, y no dejando vaciar completamente la pipeta. Su manejo y empleo es como en los casos anteriores. NO EMPLEAR NUNCA UNA PIPETA COMO AJITADOR.

-Bureta: Aparato de vidrio para la medida de volúmenes con gran exactitud. Se emplea para valoraciones pero no para medir líquidos que puedan dañarlas o mancharlas. La llave sirve para regular el caudal de salida. EN su manejo hay que tomar las siguientes precauciones: primero, los líquidos han de estar en temperatura, bajo ningún concepto echar líquidos calientes, segundo, la zona que hay entre la llave y la boca de salida debe quedar completamente llena de líquido, tercero, el envase debe hacerse con la bureta llena tomando como indicador la parte baja del menisco, cuarto, el líquido nunca debe ser vaciado rápidamente para que no quede en líquido pegado en las paredes. Una vez que se a terminado de usar se debe de dejar limpia y llena de agua para evitar que se obture la salida.

-Matraz aforado: Recipiente de vidrio para medir volúmenes con gran precisión. Tienen cuello largo y una linea de envase. Poseen una indicación grabada en su capacidad










Material de uso corriente en el laboratorio


    *Una parte del material empleado en el laboratorio es de vidrio o de porcelana, por tanto es frágil y debe manejarse con cuidado.

    *Para calentar a alta temperatura solo debe utilizarse la cápsula de porcelana o el crisol. Excepto el tubo de ensayo, que puede calentarse directamente en la llama, se intercalara una rejilla mecánica entre la llama y el recipiente, nunca se someterá el material de vidrio o porcelana directamente a la acción del agua fría, inmediatamente después de a ver sido calentada.

    *El conjunto de material del laboratorio se puede clasificar en tres grupos.  

    -Recipiente para contener líquidos y producir reacciones. 

    -Matraces de destilación: Matraz de bola, que presenta un tubo lateral en su cuello, por donde pasan los gases procedentes de una destilación. 

    -Erlenmeyer: Matraz cónico de vidrio en el que se pueden preparar disoluciones, calentarlas, etc.. Es resistente al calor, aunque solo debe calentarse usando una rejilla. En algunos casos tienen con graduaciones que son aproximadas y solo nos pueden servir como aproximación. En una valoración debe ser el recipiente sobre el cual se vacíe la bureta.
     
    -Kitasato: Matraz de vidrio parecido al Erlenmeyer, pero con una sola salida (tubuladóra) lateral próxima al cuello. Sirve para conectarlo a la trompa de vacío y hacer filtraciones por succión. Hay que usarlo limpio, ya que es la única forma de poder refiltrar en el caso de que algo de sólido pase. No se puede calentar, aunque si pasar líquidos calientes. No cerrar el grifo de agua.sin haber primero desconectado la goma de la salida lateral. Tener el matraz sujeto durante la operación.

    -Vaso de precipitado: Pueden ser de dos formas, alto o bajo. Algunos vienen con graduaciones y nos dan un volumen aproximado, pero nunca con precisión. Es el 
    recipiente mas sufrido y mas utilizado en el laboratorio. Se puede enfriar, calentar (aunque nunca directamente a la llama)... etc. Sirve para casi todo, desde preparar disoluciones hasta de deposito.





    iar, calentar (aunque nunca directamente a la llama)... etc. Sirve para casi todo, desde preparar disoluciones hasta de deposito.

Normas de trabajo

1.Trabajaremos en silencio para que ruidos ni conversaciones distraigan nuestra atención.
2.Hay que atender  al profesor y leerse bien el tengo de las practicas.
3.Utilizar los conocimientos adquiridos así como la información facilitada como base para impulsar la iniciativa y la acción.
4.Tener presente que el bojetivo del trabajo científico reside en averiguar como, porque, cuando y donde ocurre la realidad.
5.Sin perder el tiempo, el ritmo de trabajo, a de ser reposado y atento. Observando cuidadosamente todos los detalles de la práctica anotando y razonando los cambios que se consideren oportunos.
6.Objetividad: No dejarse llevar por prejuicios o ideas precocedidas si no adoptar una actitud crítica y abierta a los resultados que pueden no ser los que pensaban que iban a salir.
7.Cada alumno tendrá un cuaderno donde irá escribiendo los resultados observados.










Normas de seguridad


Después de ver la imagen proyectada considero que hay malos comportamientos.
1. Un niño metiendo un destornillador en el enchufe.
2. Líquido en el en el suelo, al lado de los contenedores.
3. Un niño transportando cajas, jugando haciendo equilibrio.
4.Niña con los sopletes encendidos.
5. Dejar la probeta doblada mientras que se esta calentando.
6. Dejar papeles en la mesa.
7. No llevan guantes ni gafas protectoras.
8. Aparatos en el borde de la mesa.
9. Niño tocando un trípode con la mano
10. No se puede llevar el pelo suelto al lado de u mechero.
11. No se puede tener bombonas etc.. en el suelo.
12. Las mesas desordenadas
13. No se puede comer bocadillos..
14. No se puede ver los experimentos demasiado cercas.
15. No se puede echar líquido desde la altura de los ojos.
16. No se puede jugar.
17. Los carteles indicadores estaban demasiado altos.
  - Una vez visto el ejemplo de la imagen podemos concluir que la principal regla que hay que observar en el laboratorio es usar el sentido común, cualquier comportamiento que en circustancias normales pueda ser peligroso en un laboratorio se agrabara.






    - Una vez visto el ejemplo de la imagen podemos concluir que la principal regla que hay que observar en el laboratorio es usar el sentido común, cualquier comportamiento que en circustancias normales pueda ser peligroso en un laboratorio se agrabara.